—孝感市特殊教育学校育人实践纪实pg电子中国网站人生路上有星光—

　　孝感市特殊教育学校1997年建校…●○▷☆○、2015年迁入孝感市医教融合园区•◆◁■-，与康复医院△◆△▪•、残联◆…-▽●△、儿童福利院共处一园□…▽○▽●，资源共享○-•、医教结合□★◆◆。28年来◁•，学校用课程铺路pg电子中国官方网站◁★、以艺体赋能•-、用爱心护航○☆…，让176名特殊孩子逐步实现成长目标●•☆•▲☆。

　　★●“孩子在学校吃得好▪▲▪◇▷●、吃得安全…★=△，我们特别放心◇-•●▷▽。△★■”家长陪餐时的评价◆…□◆，是对学校食堂工作的最好认可•○●▷☆▪。

　　学校呼吁政府牵头搭建就业平台○…，鼓励国有企业■■、大型企业按政策吸纳残疾学生◆●；社会各界也应给予更多包容★◇，正视特殊学生的劳动价值□•▼；建立=▽=◇“学校-企业-家庭▪◁■”协同机制△□，为学生提供实习■◁●、就业过渡☆☆●▼。

　　▽◇▼●■◇“在生活自理的基础上◆○▼••，让孩子们掌握一定的职业技能-◁☆，今后能够更好地融入社会▼□。●△■•▲•”学校教育教学管理中心主任曾志红介绍◆▪▲☆▲，已有掌握烘焙技能的毕业生被学校请来的西点教师看中成为学徒◁○★●，实现稳定就业★▽★-，以技养身◇◆。

　　职业教育是衔接社会的关键一环◆☆○▲…-。学校开设烹饪烘焙☆□、酒店服务▲▲…▼=永久免费版菜鸟云游戏 白鲸小游戏是一款非常实用的游戏工具△◁▽•○，它为用户提供了丰富多样的小游戏选择◁…。无论是想要挑战自己的智力•▷■•，还是寻找休闲娱乐的方式▽○◁□▽，这 更多 永久免费版菜鸟云游戏。、汽车美容等课程◇□…。酒店服务实训室里○○▷☆…，学生们练习餐桌布置▲•●□■，学习就餐礼仪-==。

　　◁•△•□●“食材采购透明化=-□▼▽△、消费支出明细化▼▽=…、食品安全监管可视化▽•★，每一步都有严格监管★△▼●□，数据留痕+自动预警常态运行=◇☆-▼8大促 华硕B850主板必须入手pg电子，。-▽▽=•▷”熊庆国介绍-□▼，把公开透明作为治本之策▼◇□，孝感市△◇▲◁□“家校食刻▪○▽▪▲”家长端信息共享二维码让群众看得见□□▪■、管得住○-、能参与▪□，实现家长监督一码参与▪△▲、食堂信息一机可查•■★★■、意见反馈一键直达◁★◆▪★▷，确保学生舌尖上的安全△■▼-。

　　聚光灯下•◆•…，《烽火少年》的旋律激昂响起…••。孝感市特殊教育学校的孩子们身着演出服▪▲■◁•●，动作整齐划一•■▽…◆，眼神自信明亮☆△■△●。当最后一个音符落下▼▪，全场掌声雷动△■●=，这个以孝文化与爱国主义为题材的舞蹈节目…☆△，再次斩获湖北省特教学生艺术汇演一等奖▽◁。

　　孝感市特殊教育学校将艺体教育作为内涵发展重点pg电子中国官方网站…○▲★，舞蹈◆▲☆、美术▪□、体育等课程不仅是特长培养◁◁○▽，更是康复教育的重要载体=■-•…▽，让无数孩子在浸润中实现蜕变★●◆■◁。

　　脑瘫学生小屹刚入校时不敢下楼▼☆■…▽•、手部无力☆◇◁▷，总怕摔倒■-▼▼▼。体育老师邱亚玲通过旱地冰壶☆◆-▲☆、篮球等项目训练▲●，搭配家庭康复指导☆○●▽▽◇，建议家长每天晚上牵着孩子到公园大胆行走○-◇●=▲。经过多年的训练○▽，如今的小屹跑步正常▲-•☆△，旱地冰壶推得出色○△，还是学校篮球队主力-▷◇◁，见到陌生人能主动打招呼□◁▲…★▽。◆◆•▷▪▼“体育训练不仅锻炼肢体=□□•◁，更重塑了孩子的自信△•◁★■。▷◆●”邱亚玲说△◁。

　　但特殊学生的社会融入仍面临挑战□◆=◁-○。尽管孝感市特殊教育学校在教育教学上取得显著成效○○▼▷◆，孤独症学生小瑜原本沉浸在自己的世界-☆□，作为特殊学生的…-◆=△“第二家庭-▼”▽▷★，学校艺术团多次斩获全国●◇■、省市艺术展演▪▪☆◇、赛事大奖◇◇▲■—孝感市特殊教育学校育人实践纪实。逐渐融入集体▽◁，通过舞蹈排练▼○，孝感市特殊教育学校将生活照料与食品安全放在重要位置…◁=▲。

　　••■“我们希望借鉴这些模式◇○△，推动校企订单式培养▷▼…。○▷◇-•◁”熊庆国建议◁▽▽◆，企业接纳残疾学生可享受税收减免△☆▪•○○，应充分发挥政策导向作用▼▷▷。

　　美术课程体系涵盖刺绣…■▽、雕花剪纸■…▼•、竹艺▼△•★□、穿珠•◆◇●◇、绒花…-、书法等门类▷•▲○★◇，学校设立连廊艺术展◁◇○○◁、书法工作室等多元展示平台=★○□。孤独症学生小朗刚入学时总在操场转圈◇○…▪○，范雨薇老师通过书法课程对他进行康复干预▷○▽，-▪“他慢慢能静下来听指令•▪，用线条表达自己的意愿•★，情绪问题明显改善■▲•。▼◁◇▽-”近年来●★▽○•●，该校学生美术作品在湖北省黄鹤美育节等赛事中屡获佳绩○●●▽。

　　艺术团潘妍老师告诉记者•■▷△△，不愿与人交流○◁•…▼，▽=▷▼▲▷“数字食堂△▽…▼▲=”成为学校食品安全和膳食经费管理的重要平台•◇△◆-◇。愿意倾听他人的意见○-□、分享自己的心事★◁▽■。

　　半年后◆▽●☆，小梦不仅能挺拔站立▼■●○▷◇，还会主动跑到老师面前清晰喊出△▲◇“郭老师▼●☆，您辛苦啦•=！我帮您送东西◁•▽○！□…○=■◇”生活自理能力显著提升◁▷★▼•◇。

　　这种△■▼○-“一人一案□▽▪…◇☆”的精准培育◆▲■▪，始终聚焦学生的残疾类型…●、认知水平与能力基础▷●，通过定制阶梯式成长方案■…○，让每个孩子都能在适配的节奏中实现生活自理…◇●•△。

　　郭翠霞老师便每天扶着他上下楼■□；阳光大课间时蹲下来教他手握跳绳▽●，反复练习手腕带动绳体的匀速甩动◇▪□•，一遍遍数节拍◇◆，直到他熟练掌握摇绳的节奏韵律◆▷◇▽▷；课后逐字示范发音☆■◆■…□，哪怕只说对一个字也大声夸赞▼•。

　　◇▽“我们的核心目标是让孩子生活能自理●…、劳动能参与▷◁、社会能融合▷●。…=▼▷”孝感市教育局直属机关党委专职副书记▷▲◁★■■、孝感市特殊教育学校党支部书记熊庆国的话语掷地有声▲■•◇=。

　　学校构建★◆••“文化基础+技能培训+社会衔接◆☆•◇■=”三阶培育体系••-，上午开设生活语文◇☆…★☆、生活数学等文化课=▪，下午通过走班制社团开展个性化教学=△…▼，这一模式在2021年荣获湖北省基础教育成果奖一等奖…☆▼◇=。

　　为保障食品安全☆=◁，学校建立◁■▪-■“日排查◇☆-★、周管控△▽•●=◁、月调度△=•▲★”机制=▼，市场监督管理部门定期抽查□△◆…•，校领导和老师每日陪餐并签字△□▲◆。成立学校膳食监督家长委员会……▪，建立家长陪餐制度▼•▪-□，提升学校食堂服务质量…▼，保障学生饮食安全与营养健康◁=■△。

　　2024年9月□◆▼▽★，来自福利院的小梦走进郭翠霞老师的班级◇…◆…，他右腿无力▲□，走路摇摇晃晃▷▷▲，脑袋埋得很低◇★，眼神躲闪…◇-□◁●，发音含糊◁▼•=▽▼。

　　●●○■★▷“每个孩子都能通过训练掌握技能▷◇，他们需要的只是一个机会-•。•◁▽△▼▷”熊庆国表示△▲▲◆▽○，学校期望创办专属企业☆…，通过校企合作•▷，共建课程和实习基地◆▪▪pg电子中国网站人生路上有星光—，吸纳毕业生就业▽•◆，有效提升学生的就业匹配度-=◆☆。

　　从舞台上的高光时刻到校园里的点滴成长▪▽●，从生活自理到技能习得◁◆•▼--，孝感市特殊教育学校用专业的课程体系◆-○、温暖的人文关怀=▪◆▼、创新的育人模式★▪★▪□，让特殊生命绽放独特光彩◁□▽。这所荣获●□▪△…●“湖北省残疾人之家▼-◁•”称号的学校▼◁▲-，呼吁更多社会力量加入△=☆▪-•，用包容与支持为孩子们铺就一条通往未来的星光大道▪•○●。

　　各地的成功模式为破解难题提供了借鉴▲■◇▽。省内有些兄弟学校与企业合作▷-▲，让学生负责贴标签等简单工序△▽☆，学生完成后可获得相应报酬•△■☆▼▼；有的与残联合作在校园内开设商店•★…○，学生制作中式烘焙糕点■□◇，通过线上线下渠道销售-…，实现长期就业△◆☆。

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